اخلاق و ادب در مدرسه

تواضع و فروتنی با دیگران در هر محیطی عامل مهمی برای آرامش و بهترشدن روابط افراد با یکدیگر است. مدرسه نیز به مثابه یک جامعه کوچک می تواند نقش مهمی در این امر مهم داشته باشد. افرادی که در مدرسه نقشی را به عهده دارند اعم از کارکنان یا دانش آموزان و حتی اولیای دانش آموزان هر یک به نوبه خود برای تقویت این موضوع می توانند تلاش کنند. برای پرورش ارزشهای اخلاقی و رعایت ادب در مدرسه، باید آموزشهای مناسبی در نظر گرفته شود.

معلمان و عوامل اجرایی مدرسه، به عنوان الگوی دانش آموزان نقش بسیار مهمی را در این حوزه می توانند ایفا کنند. آموزش ابتدا باید برای این افراد باشد و سپس دانش آموزان.

اگر عومل مدرسه، خود به این ویژگی ها زیبنده نباشند، چطور می توانند به دانش آموزان آموز های اخلاقی بدهند و رفتار آنان را تصحیح نمایند؟ بدون شک این امر امکانپذیر نیست مگر ابتدا خودسازی در الگوهای دانش اموزان صورت بگیرد و آنها با مشاهده الگوی خود در مدرسه، تلاش کنند که مانند الگویشان خوش خلق و با ادب باشند.

برای تقویت ارزشهای اخلاقی در مدرسه می توان از روشهای مختلفی استفاده نمود که به چند مورد آن اشاره می کنیم:

تعليم و تربيت اخلاقي محدود به کلاس درس نيست و اين ارزشها بايد از مرز کلاس عبور کرده به زمين بازي ، سالن اجتماعات ، ناهار خوري ، دفتر مدرسه و حتي اتوبوس راه يابد و از آنجا به خانه و جامعه ي کلي گسترش پيدا کند . اگر در مدرسه روح انصاف ، عدالت ، اعتماد متقابل و صميميت بين مسئولان مدرسه و معلمان برقرار باشد ،بچه ها عدالت ، صميميت و احترام متقابل را ياد مي گيرند .

برنامه آموزش اخلاقي دانش آموزان نبايد تحميلي و جزئيات آن از بيش تعيين شده باشد .اين نوع برنامه ها بايد انعطاف پذير باشند و در آن جايي براي آزادي عمل و خلاقيت معلم در نظر گرفته شود تا معلمان بتوانند ضمن در نظر داشتن معيارهاي مدرسه ،برنامه را با شرايط خاص و سبک تدريس خود انطباق دهند .

همانگونه که برنامه تعليم و تربيت اخلاقي بايد آزادي عمل معلمان را در نظر داشته باشد ،دانش آموزان هم بايد بتوانند در فرآيند تعيين اهداف مشارکت داشته باشند و نسبت به آن احساس تعلق نمايند .

برنامه تعليم و تربيت اخلاقي دانش اموزان در صورتي پايدارو مؤثر است که اولياء با مسئولان و معلمان مدرسه جلساتي مستمر داشته باشند و از آنچه در مدرسه تدريس و تشويق مي گردد ، آگاه شده در اجراي برنامه ها نقش داشته باشند .

ارزشهاي اخلاقي مانند مسئوليت پذيري ،احترام به حقوق ديگران ، همکاري ، صداقت ، شجاعت و مهارتهاي ارتباطي بايد در مدرسه برنامه ريزي گردد و مانند ساير دروس به طور مستقيم درکلاس و مدرسه تدريس شود .

اين ارزشها و رفتارهاي منطبق با آن در انسان ذاتي و خودانگيخته نيست ،بلکه در طي رشد کودک و در اثر ارتباط با بزرگسالان بايد آموخته و دروني گرد.

موضوعات مرتبط: پرســــــــــــــــــــــــــــــــش مهر

برچسبها: اخلاق , ادب , مدرسه